Atividades de Química para o Ensino Hibrido 2021 1 Séries A, B, C, D, E e F EE Zilah Ferreira - (2 bimestre)

 Atividades de Química para o Ensino Hibrido 2021 

1 Séries A, B, C, D, E e F  

 EE Zilah Ferreira - (2 bimestre) 

DATA ENTREGA -  2 bimestre:  Atividade 1, 2 e 3  até 05/07/2021 
                                                 

Orientações:

Bem vindos ao 2⁰ Bimestre, qualquer dúvida nas atividades entrar em contato pessoalmente na escola ou no e-mail disponibilizado.                                                

• SALVAR O ARQUIVO (seunome/seunúmero/suaserie/atividade), CONFORME EXEMPLO : giselevalle10_1a_2ativ1.doc

• NÃO ESQUEÇAM DE COLOCAR NOME, NÚMERO E SÉRIE NAS SUAS ATIVIDADES.

• Encaminhar as Atividades  neste email: giselevalle@professor.educacao.sp.gov.br

• A menção do 2 bimestre será atribuída mediante entrega das atividades 1, 2 e 3. As faltas do bimestre será atribuída de acordo com as atividades  realizadas no Centro de Mídias e incorporada na menção final como parte do processo da avaliação formativa do aluno.

• Não teremos atividade de recuperação - Devido as atividades serem realizadas de forma assíncrona (aquelas que podem ser realizadas a qualquer momento) e as datas limites das atividade anteriores  sempre são prorrogadas conforme existe a postagem da nova atividade.

ATIVIDADE 1  - Métodos Sustentáveis

LINK DA ATIVIDADE 1:

https://drive.google.com/file/d/15lG_bGUVUdQX6LPfBEiz04-c9bvePyhg/view?usp=sharing

ATIVIDADE 2  - Atividade Prática - Fermentando a Vida

LINK DA ATIVIDADE 2:

https://drive.google.com/file/d/1KrV-iEny6J9m_ke26pTSLOsYswtleo8Q/view?usp=sharing

ATIVIDADE 3  - Projeto CON_SCIENCIA 

O Projeto “Con_Sciencia” vem da junção da etimologia da palavra CONSCIÊNCIA que significa conhecimento e SCIENCE do inglês ciência (do latim scientia, traduzido por "conhecimento"), tem como objetivo usar a revista “PESQUISA FAPESP” para o LETRAMENTO CIENTÍFICO, o foco principal é falar da relação da CIÊNCIA com a SOCIEDADE, isso envolve abordar os benefícios e os riscos das descobertas científicas, as questões éticas a elas relacionadas, os interesses envolvidos, a origem dos recursos que financiam as pesquisas e os possíveis impactos econômicos, ambientais e sociais.

Cada aluno terá sua revista conforme a lista abaixo:

1 série A

https://drive.google.com/file/d/1BmGMNonLqUQDu1PlJkNImvtnopqZ2pcA/view?usp=sharing

 

1 série B

https://drive.google.com/file/d/1kVG2EXQNewAQELRPauHkUlNe_Yv5HNNN/view?usp=sharing

 

1 série C

https://drive.google.com/file/d/1K9TtzvVrcbvMcbuXen5vuXAaCzAKqwjg/view?usp=sharing

1 série D

https://drive.google.com/file/d/1tJAC-zAqTx3polwO6vQouXWZ0lzHWXR-/view?usp=sharing

1 série E

https://drive.google.com/file/d/1p8GslzZTZH5urRK30e-6xbLGLwMijbMf/view?usp=sharing

1 série F

https://drive.google.com/file/d/1cnWyRF416jith1TKnM1YXyqYrEJDnJG7/view?usp=sharing

Vocês podem folhear a revista (modo 1) ou preferencialmente fazer o download (modo 2), porque iremos trabalhar ao longo do ano com esse Projeto. Segue o tutorial, caso encontrem dúvida de como realizar as ações para a leitura da revista.

Link: https://drive.google.com/file/d/1yi4reNT2SDw6d2kD04ND46u-JVeFgZza/view?usp=sharing

LINK DA ATIVIDADE 3:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScTaPik5KEX_KGujesOAel7J-aqFWwTwn3uhI8toxwVOVStAg/viewform

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Obs: Continuem seguindo as recomendações de permanecer em casa em distanciamento social. Espero que vcs e seus familiares estejam e fiquem bem.

Nosso agradecimento aos Profissionais da Saúde e para alunos que possuem como Projeto de Vida atuar nessa área.

“É preciso ter esperança, mas ter esperança do verbo esperançar; porque tem gente que tem esperança do verbo esperar. E esperança do verbo esperar não é esperança, é espera. Esperançar é se levantar, esperançar é ir atrás, esperançar é construir, esperançar é não desistir! Esperançar é levar adiante, esperançar é juntar-se com outros para fazer de outro modo”. (Paulo Freire)