segunda-feira, 10 de maio de 2021

Atividades de Química para o Ensino Hibrido 2021 - 3 Séries A, B e C - EE Zilah Ferreira - (2 bimestre)

                                     Atividades de Química para o Ensino Hibrido 2021 

3 Séries A, B e C  

 EE Zilah Ferreira - (2 bimestre) 



DATA ENTREGA -  2 bimestre:  Atividade 1, 2 E 3  até 05/07/2021 
                                                 
Orientações:

Bem vindos ao 20 Bimestre, qualquer dúvida nas atividades entrar em contato pessoalmente na escola ou no e-mail disponibilizado.                                                

  • SALVAR O ARQUIVO (seunome/seunúmero/suaserie/atividade), CONFORME EXEMPLO : giselevalle10_3a_2ativ1.doc

  • NÃO ESQUEÇAM DE COLOCAR NOME, NÚMERO E SÉRIE NAS SUAS ATIVIDADES.

  • Encaminhar as Atividades  neste email: giselevalle@professor.educacao.sp.gov.br

  • menção do 2 bimestre será atribuída mediante entrega das atividades 1, 2 e 3. As faltas do bimestre será atribuída de acordo com as atividades  realizadas no Centro de Mídias e incorporada na menção final como parte do processo da avaliação formativa do aluno.

  • Não teremos atividade de recuperação - Devido as atividades serem realizadas de forma assíncrona (aquelas que podem ser realizadas a qualquer momento) e as datas limites das atividade anteriores sempre são prorrogadas conforme existe a postagem da nova atividade.

  • NÃO COPIAR A ATIVIDADE DO AMIGO, LEMBRANDO QUE EU SEI QUEM É O ALUNO QUE FAZ E O ALUNO QUE COPIA.

ATIVIDADE 1  - SINTESE DA AMONIA – A MOLECULA SALVADORA OU INIMIGA DO MUNDO?


LINK DA ATIVIDADE 1:



ATIVIDADE 2  - EQUILIBRIO 


LINK DA ATIVIDADE 2:



ATIVIDADE 3  - Projeto CON_SCIENCIA 

O Projeto “Con_Sciencia” vem da junção da etimologia da palavra CONSCIÊNCIA que significa conhecimento e SCIENCE do inglês ciência (do latim scientia, traduzido por "conhecimento"), tem como objetivo usar a revista “PESQUISA FAPESP” para o LETRAMENTO CIENTÍFICO, o foco principal é falar da relação da CIÊNCIA com a SOCIEDADE, isso envolve abordar os benefícios e os riscos das descobertas científicas, as questões éticas a elas relacionadas, os interesses envolvidos, a origem dos recursos que financiam as pesquisas e os possíveis impactos econômicos, ambientais e sociais.

Cada aluno terá sua revista conforme a lista abaixo:

3 série A

https://drive.google.com/file/d/1G1plcOLzZnzSzz17i0fVlRcLc4vHNZ1_/view?usp=sharing

3 série B

https://drive.google.com/file/d/1jVq0EI-selHl2JW3Jdg2suznrOm9CpAN/view?usp=sharing

3 série C

 

Vocês podem folhear a revista (modo 1) ou preferencialmente fazer o download (modo 2), porque iremos trabalhar ao longo do ano com esse Projeto. Segue o tutorial, caso encontrem dúvida de como realizar as ações para a leitura da revista.

Link: https://drive.google.com/file/d/1yi4reNT2SDw6d2kD04ND46u-JVeFgZza/view?usp=sharing


LINK DA ATIVIDADE 3:



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Obs: Continuem seguindo as recomendações de permanecer em casa em distanciamento social. Espero que vcs e seus familiares estejam e fiquem bem.

Nosso agradecimento aos Profissionais da Saúde e para alunos que possuem como Projeto de Vida atuar nessa área.

“É preciso ter esperança, mas ter esperança do verbo esperançar; porque tem gente que tem esperança do verbo esperar. E esperança do verbo esperar não é esperança, é espera. Esperançar é se levantar, esperançar é ir atrás, esperançar é construir, esperançar é não desistir! Esperançar é levar adiante, esperançar é juntar-se com outros para fazer de outro modo”. (Paulo Freire)

Atividades de Química para o Ensino Hibrido 2021 - 2 Séries A, B e C - EE Zilah Ferreira - (2 bimestre)

                             Atividades de Química para o Ensino Hibrido 2021 

2 Séries A, B e C  

 EE Zilah Ferreira - (2 bimestre) 



DATA ENTREGA -  2 bimestre:  Atividade 1, 2 e 3  até 05/07/2021 
                                                 
Orientações:

Bem vindos ao 20 Bimestre, qualquer dúvida nas atividades entrar em contato pessoalmente na escola ou no e-mail disponibilizado.                                                

  • SALVAR O ARQUIVO (seunome/seunúmero/suaserie/atividade), CONFORME EXEMPLO : giselevalle10_2a_2ativ1.doc

  • NÃO ESQUEÇAM DE COLOCAR NOME, NÚMERO E SÉRIE NAS SUAS ATIVIDADES.

  • Encaminhar as Atividades  neste email: giselevalle@professor.educacao.sp.gov.br

  • menção do 2 bimestre será atribuída mediante entrega das atividades 1, 2 e 3. As faltas do bimestre será atribuída de acordo com as atividades  realizadas no Centro de Mídias e incorporada na menção final como parte do processo da avaliação formativa do aluno.

  • Não teremos atividade de recuperação - Devido as atividades serem realizadas de forma assíncrona (aquelas que podem ser realizadas a qualquer momento) e as datas limites das atividade anteriores sempre são prorrogadas conforme existe a postagem da nova atividade.

  • NÃO COPIAR A ATIVIDADE DO AMIGO, LEMBRANDO QUE EU SEI QUEM É O ALUNO QUE FAZ E O ALUNO QUE COPIA.

ATIVIDADE 1  - CÓDIGO FLORESTAL X MULHERES DAS ÁGUAS – SISTEMAS QUE SE ATRAEM OU SE OPÕEM?


LINK DA ATIVIDADE 1:




ATIVIDADE 2  - MATERIAIS UTILIZADOS NO COMBATE AO CORONAVIRUS


LINK DA ATIVIDADE 2:


ATIVIDADE 3  - Projeto CON_SCIENCIA 

O Projeto “Con_Sciencia” vem da junção da etimologia da palavra CONSCIÊNCIA que significa conhecimento e SCIENCE do inglês ciência (do latim scientia, traduzido por "conhecimento"), tem como objetivo usar a revista “PESQUISA FAPESP” para o LETRAMENTO CIENTÍFICO, o foco principal é falar da relação da CIÊNCIA com a SOCIEDADE, isso envolve abordar os benefícios e os riscos das descobertas científicas, as questões éticas a elas relacionadas, os interesses envolvidos, a origem dos recursos que financiam as pesquisas e os possíveis impactos econômicos, ambientais e sociais.

Cada aluno terá sua revista conforme a lista abaixo:

2 série A


Vocês podem folhear a revista (modo 1) ou preferencialmente fazer o download (modo 2), porque iremos trabalhar ao longo do ano com esse Projeto. Segue o tutorial, caso encontrem dúvida de como realizar as ações para a leitura da revista.

Link: https://drive.google.com/file/d/1yi4reNT2SDw6d2kD04ND46u-JVeFgZza/view?usp=sharing


LINK DA ATIVIDADE 3:




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Obs: Continuem seguindo as recomendações de permanecer em casa em distanciamento social. Espero que vcs e seus familiares estejam e fiquem bem.

Nosso agradecimento aos Profissionais da Saúde e para alunos que possuem como Projeto de Vida atuar nessa área.

“É preciso ter esperança, mas ter esperança do verbo esperançar; porque tem gente que tem esperança do verbo esperar. E esperança do verbo esperar não é esperança, é espera. Esperançar é se levantar, esperançar é ir atrás, esperançar é construir, esperançar é não desistir! Esperançar é levar adiante, esperançar é juntar-se com outros para fazer de outro modo”. (Paulo Freire)

Atividades de Química para o Ensino Hibrido 2021 1 Séries A, B, C, D, E e F EE Zilah Ferreira - (2 bimestre)

 Atividades de Química para o Ensino Hibrido 2021 

1 Séries A, B, C, D, E e F  

 EE Zilah Ferreira - (2 bimestre) 



DATA ENTREGA -  2 bimestre:  Atividade 1, 2 e 3  até 05/07/2021 
                                                 
Orientações:

Bem vindos ao 20 Bimestre, qualquer dúvida nas atividades entrar em contato pessoalmente na escola ou no e-mail disponibilizado.                                                

  • SALVAR O ARQUIVO (seunome/seunúmero/suaserie/atividade), CONFORME EXEMPLO : giselevalle10_1a_2ativ1.doc

  • NÃO ESQUEÇAM DE COLOCAR NOME, NÚMERO E SÉRIE NAS SUAS ATIVIDADES.

  • Encaminhar as Atividades  neste email: giselevalle@professor.educacao.sp.gov.br

  • menção do 2 bimestre será atribuída mediante entrega das atividades 1, 2 e 3. As faltas do bimestre será atribuída de acordo com as atividades  realizadas no Centro de Mídias e incorporada na menção final como parte do processo da avaliação formativa do aluno.

  • Não teremos atividade de recuperação - Devido as atividades serem realizadas de forma assíncrona (aquelas que podem ser realizadas a qualquer momento) e as datas limites das atividade anteriores  sempre são prorrogadas conforme existe a postagem da nova atividade.

ATIVIDADE 1  - Métodos Sustentáveis


LINK DA ATIVIDADE 1:



ATIVIDADE 2  - Atividade Prática - Fermentando a Vida

LINK DA ATIVIDADE 2:



ATIVIDADE 3  - Projeto CON_SCIENCIA 

O Projeto “Con_Sciencia” vem da junção da etimologia da palavra CONSCIÊNCIA que significa conhecimento e SCIENCE do inglês ciência (do latim scientia, traduzido por "conhecimento"), tem como objetivo usar a revista “PESQUISA FAPESP” para o LETRAMENTO CIENTÍFICO, o foco principal é falar da relação da CIÊNCIA com a SOCIEDADE, isso envolve abordar os benefícios e os riscos das descobertas científicas, as questões éticas a elas relacionadas, os interesses envolvidos, a origem dos recursos que financiam as pesquisas e os possíveis impactos econômicos, ambientais e sociais.

Cada aluno terá sua revista conforme a lista abaixo:

1 série A

https://drive.google.com/file/d/1BmGMNonLqUQDu1PlJkNImvtnopqZ2pcA/view?usp=sharing

 

1 série B

https://drive.google.com/file/d/1kVG2EXQNewAQELRPauHkUlNe_Yv5HNNN/view?usp=sharing

 

1 série C

https://drive.google.com/file/d/1K9TtzvVrcbvMcbuXen5vuXAaCzAKqwjg/view?usp=sharing

1 série D

https://drive.google.com/file/d/1tJAC-zAqTx3polwO6vQouXWZ0lzHWXR-/view?usp=sharing


1 série E

https://drive.google.com/file/d/1p8GslzZTZH5urRK30e-6xbLGLwMijbMf/view?usp=sharing


1 série F

https://drive.google.com/file/d/1cnWyRF416jith1TKnM1YXyqYrEJDnJG7/view?usp=sharing


Vocês podem folhear a revista (modo 1) ou preferencialmente fazer o download (modo 2), porque iremos trabalhar ao longo do ano com esse Projeto. Segue o tutorial, caso encontrem dúvida de como realizar as ações para a leitura da revista.

Link: https://drive.google.com/file/d/1yi4reNT2SDw6d2kD04ND46u-JVeFgZza/view?usp=sharing


LINK DA ATIVIDADE 3:



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Obs: Continuem seguindo as recomendações de permanecer em casa em distanciamento social. Espero que vcs e seus familiares estejam e fiquem bem.

Nosso agradecimento aos Profissionais da Saúde e para alunos que possuem como Projeto de Vida atuar nessa área.

“É preciso ter esperança, mas ter esperança do verbo esperançar; porque tem gente que tem esperança do verbo esperar. E esperança do verbo esperar não é esperança, é espera. Esperançar é se levantar, esperançar é ir atrás, esperançar é construir, esperançar é não desistir! Esperançar é levar adiante, esperançar é juntar-se com outros para fazer de outro modo”. (Paulo Freire)

Atividades de Projeto de Vida para o Ensino Hibrido 2021 1 Séries E e F EE Zilah Ferreira - (2 bimestre)

  Atividades de Projeto de Vida para o Ensino Hibrido 2021 

1 Séries  E e F  

 EE Zilah Ferreira - (2 bimestre) 



DATA ENTREGA -  2 bimestre:  Atividade 1, 2 e preenchimento das rubricas até 30/06/2021 
                                                 
Orientações:

Bem vindos ao 20 Bimestre, qualquer dúvida nas atividades entrar em contato pessoalmente na escola ou no e-mail disponibilizado.                                                

  • SALVAR O ARQUIVO (seunome/seunúmero/suaserie/atividade), CONFORME EXEMPLO : giselevalle10_9A_2ativ1.doc

  • NÃO ESQUEÇAM DE COLOCAR NOME, NÚMERO E SÉRIE NAS SUAS ATIVIDADES.

  • Encaminhar as Atividades  neste email: giselevalle@professor.educacao.sp.gov.br

  • menção do 2 bimestre será atribuída mediante entrega das atividades 1, 2 e preenchimento das rubricas na Secretaria Digital. As faltas do bimestre será atribuída de acordo com as atividades realizadas no Centro de Mídias e incorporada na menção final como parte do processo da avaliação formativa do aluno.
  • Não teremos atividade de recuperação - Devido as atividades serem realizadas de forma assíncrona (aquelas que podem ser realizadas a qualquer momento) e as datas limites das atividade anteriores  sempre são prorrogadas conforme existe a postagem da nova atividade.

  • NÃO COPIAR A ATIVIDADE DO AMIGO, LEMBRANDO QUE EU SEI QUEM É O ALUNO QUE FAZ E O ALUNO QUE COPIA.

ATIVIDADE 1  - Projetando o meu Futuro


LINK DA ATIVIDADE 1:



ATIVIDADE 2  - Meus hábitos durante a pandemia & Meus Valores

LINK DA ATIVIDADE 2:



ATIVIDADE 3  - Preenchimento das Rubricas

A Autoavaliação Formativa (Rubricas) é um instrumento importante, pois vocês estudantes terão a oportunidade de avaliarem seu processo de aprendizagem avançando no desenvolvimento de seus Projetos de Vida.


Aula no Centro de Mídia

02/06/21 - 1ª série do EM - Projeto de Vida - Avaliação de competências: Preenchimento das rubricas

https://www.youtube.com/watch?v=w1d5wr3-jo8


LINK DO TUTORIAL PARA O PREENCHIMENTO DAS RUBRICAS:



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Obs: Continuem seguindo as recomendações de permanecer em casa em distanciamento social. Espero que vcs e seus familiares estejam e fiquem bem.

Nosso agradecimento aos Profissionais da Saúde e para alunos que possuem como Projeto de Vida atuar nessa área.

“É preciso ter esperança, mas ter esperança do verbo esperançar; porque tem gente que tem esperança do verbo esperar. E esperança do verbo esperar não é esperança, é espera. Esperançar é se levantar, esperançar é ir atrás, esperançar é construir, esperançar é não desistir! Esperançar é levar adiante, esperançar é juntar-se com outros para fazer de outro modo”. (Paulo Freire)

Atividades de Projeto de Vida para o Ensino Hibrido 2021 - 9 Séries A e B - EE Zilah Ferreira - (2 bimestre)

 Atividades de Projeto de Vida para o Ensino Hibrido 2021 

9 Séries  A e B  

 EE Zilah Ferreira - (2 bimestre) 



DATA ENTREGA -  2 bimestre:  Atividade 1, 2 e preenchimento das rubricas até 31/06/2021  
                                                 
Orientações:

Bem vindos ao 20 Bimestre, qualquer dúvida nas atividades entrar em contato pessoalmente na escola ou no e-mail disponibilizado.                                                

  • SALVAR O ARQUIVO (seunome/seunúmero/suaserie/atividade), CONFORME EXEMPLO : giselevalle10_9A_2ativ1.doc

  • NÃO ESQUEÇAM DE COLOCAR NOME, NÚMERO E SÉRIE NAS SUAS ATIVIDADES.

  • Encaminhar as Atividades  neste email: giselevalle@professor.educacao.sp.gov.br

  • menção do 2 bimestre será atribuída mediante entrega das atividades 1, 2 e preenchimento das rubricas na Secretaria Digital. As faltas do bimestre será atribuída de acordo com as atividades realizadas no Centro de Mídias e incorporada na menção final como parte do processo da avaliação formativa do aluno.
  • Não teremos atividade de recuperação - Devido as atividades serem realizadas de forma assíncrona (aquelas que podem ser realizadas a qualquer momento) e as datas limites das atividade anteriores  sempre são prorrogadas conforme existe a postagem da nova atividade.
  • NÃO COPIAR A ATIVIDADE DO AMIGO, LEMBRANDO QUE EU SEI QUEM É O ALUNO QUE FAZ E O ALUNO QUE COPIA.

ATIVIDADE 1  - Projetando o meu Futuro


LINK DA ATIVIDADE:



ATIVIDADE 2  - Meus hábitos durante a pandemia & A chegada ao Ensino Médio

LINK DA ATIVIDADE:



ATIVIDADE 3  - Preenchimento das Rubricas

A Autoavaliação Formativa (Rubricas) é um instrumento importante, pois vocês estudantes terão a oportunidade de avaliarem seu processo de aprendizagem avançando no desenvolvimento de seus Projetos de Vida.


Aulas no Centro de Mídia

02/06/21 - 9º ano do EFII - Projeto de Vida - Jornada do desenvolvimento socioemocional

https://www.youtube.com/watch?v=Hl0AXidMS5E

09/06/21 - 9º ano EF - Projeto de Vida - Missão Permanente - Desenvolvimento socioemocional

https://www.youtube.com/watch?v=knTcIAmBloM



LINK DO TUTORIAL PARA O PREENCHIMENTO DAS RUBRICAS:


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Obs: Continuem seguindo as recomendações de permanecer em casa em distanciamento social. Espero que vcs e seus familiares estejam e fiquem bem.

Nosso agradecimento aos Profissionais da Saúde e para alunos que possuem como Projeto de Vida atuar nessa área.

“É preciso ter esperança, mas ter esperança do verbo esperançar; porque tem gente que tem esperança do verbo esperar. E esperança do verbo esperar não é esperança, é espera. Esperançar é se levantar, esperançar é ir atrás, esperançar é construir, esperançar é não desistir! Esperançar é levar adiante, esperançar é juntar-se com outros para fazer de outro modo”. (Paulo Freire)

4 Bimestre/2023 - Material de Química para o 3 ano B (Itinerário Formativo / Alterações Atmosféricas &Tecnologias Ambientais) - EE Zilah Ferreira

  Chegamos ao 4 bimestre - Borae ter foco e realizar as atividades! Link para o Estudo Dirigido  https://drive.google.com/file/d/1oq-Iw3mPqf...